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发布日期2022-03-10

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换句话说,像中国通识这样的初院课程,让我们从小学开始的华文传习有了一个“现代”的指标。另一方面,从初院到大专,到毕业后进入职场,这样的课程也将扮演着搭桥铺路的角色。

生产资料所有制是一个社会经济制度的基础,是决定一个社会基本性质和发展方向的根本因素。改革开放以来,我们党立足我国基本国情,围绕完善社会主义初级阶段的所有制结构进行了不懈探索,确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这一基本经济制度,揭示了社会主义初级阶段生产关系的本质特征,是对社会主义建设正反两方面经验的科学总结,也是对马克思主义所有制理论的丰富和发展。

第一次明确提出马克思主义中国化的则是毛泽东。在他看来,马克思主义要在中国生根开花,不仅要与中国的实践相结合,而且需要通过一定的民族形式使之“中国化”。1938年10月,毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中说:“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量,就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党说来,就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体环境。成为伟大的中华民族的一部分,而和这个民族血肉相联的共产党员,离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义。因此,马克思主义的中国化,使之在每一表现中带着必须有的中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟待解决的问题。洋八股必须废止,空洞抽象的教条必须少唱,教条主义必须休息,而代之以新鲜活泼的,为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”毛泽东的上述讲话,按照原文收入晋察冀日报社编的1944年版的《毛泽东选集》。解放后,《论新阶段》报告的一部分以《中国共产党在民族战争中的地位》为题收入公开出版的《毛泽东选集》时,将“马克思主义中国化”改为“马克思主义在中国具体化”。

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  我们扪心自问,是否清楚课堂每一环节的底细?是否能在上课时恰到好处地把握火候?如果还不能肯定地回答,那么,就应该好好推敲课堂的每一环节、每一细节  课堂怎样才能取得成功?随着新课程改革的深入,我们对课堂的认识更为准确和细腻,除了宏观上的把握,更需要在微若沙砾的细节上下功夫。套用一句流行语来说,细节成就课堂。“细”,微末之处;“节”,关键之处。课堂是由无数教与学的细节共同组成的,细节虽小,却是关键,能透射出教育的大理念、大智慧。所以,成功的教学必定离不开精彩的细节。《推敲新课程课堂》(语文卷、数学卷)对课堂中诸多成功的、失败的、精彩的和平凡的教学细节,逐个揣摩,反复推敲,得出了很多启示。从中我们看到了课堂细节的美,细节的魅力,更感受到了教师“推敲”课堂“细节”的意义。  教师专业成长,从推敲课堂细节开始。为什么要“推敲”呢?首先我们扪心自问,是否清楚课堂每一环节的底细?是否能在上课时恰到好处地把握火候?如果还不能肯定地回答,那么,就应该好好推敲课堂的每一环节、每一细节。听一听名师们的课堂就知道了,拥有了一点又一点的成功的课堂细节,他们才拥有谁也复制不了的独特课堂体验,这是他们教学智慧的体现。过去许多教学细节并没有受到每一位老师的重视,也没有系统的理论对他们的必要性和规范性给予深入的探讨,但从新课改开始,我们对细节的观念逐渐发生了变化,教学细节也开始被当成一个重要的实践环节去认识。推敲细节,得出启示,产生改进,精心设计每一个环节,再通过我们的教学行为加以体现。经过这样一系列的活动,我们能够对课堂进行规律性的把握,创造性的驾驭,灵活性的应对。这对于一个教师的专业成长是必须的,更是必要的。  推敲课堂细节,从每一堂课开始。每一堂课都是有待完善、值得反思的课,它不可能十全十美。一堂好课,取决于教师的功底、积淀和智慧,需要教师从教育理念、学科知识、教育手段和课堂细节等方面做大量的充分的思考和准备,对课堂上可能出现的各种情况都要考虑到位,在课堂上才可能以不变应万变。苏霍姆林斯基说过要用一辈子的时间准备一节课,言下之意就是如果要上一堂好课,是需要不断推敲打磨的。光是新课程的新理念,还不足以支撑起好课堂,关键还是要有教学智慧,而教学智慧就藏在每一个课堂细节中。那么就从我们的每一堂课入手吧,课堂就是我们的生活,我们每天都在重复它,课堂中每天也在发生着各种各样的故事,我们应该回到具体的课堂体验中来,把“推敲”当成每天的工作和习惯。推敲课堂,就是对课堂的挑剔,就是要反复思考,敢于推翻,大胆设计,说到底,就是为了追求课堂的完美,正如诗人贾岛的“推敲”成就了他“鸟宿池边树,僧敲月下门”那句完美的诗句一样。“推敲”是对课堂的一种态度,“直面不足”才能进步。  本书汇集了众多教师的课堂心得,各篇前是案例描述,后是推敲反思,细细品味,受益匪浅。然而,我们品读“推敲”,目的不应是照着案例生搬硬套,照葫芦画瓢,甚至也不仅仅是为了学习名师课堂的经验,而是要“感悟方法、寻找通道、增长智慧,使茅塞打开,从而一通百通”。读了此书,如果能真正感受到“推敲”的感觉和趣味,对老师们的教学生活,将是终身受用的。  (推敲新课程课堂》语文卷,薛法根主编,《推敲新课程课堂》数学卷,徐斌主编,广西教育出版社2006年1月版)  《中国教育报》2006年4月20日第8版

为做好和规范学校保送生招生工作,按照教育部有关招收保送生文件规定,我校特制订2010年保送生招生简章。

据邵帅的姥姥介绍,自从决心要捐献骨髓给妈妈,小邵帅变得勇敢坚强了。“孩子以前又怕血又怕打针,可前两天做骨穿的时候,我外孙一声也没吭,换成大人也都疼得受不了啊”。她说,做完骨穿,小邵帅在床上躺了一个小时才下来。这几天以来,连续的抽血和打动员针,邵帅始终镇定面对。

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  本报北京12月25日电(记者庄建)社会各界正在行动起来,围歼传播淫秽色情手机网站。记者从全国“扫黄打非”办公室获悉,截至12月25日上午8时,举报中心共接到群众举报59298条。一些举报人举报后继续监督被举报传播淫秽色情手机网站的查处结果。

本报讯(李海涛本报记者亓树新)“现在每天进出宿舍,都觉得有双眼睛盯着,浑身不自在,心理压力也特别大。”一名女生指着走廊尽头的白色摄像头质问:“学校这样做是不是侵犯了我们的隐私权?”

△教育部部长周济在北京会见了应邀来访的新西兰教育部部长马拉德一行。16日,教育部副部长章新胜与新西兰教育部常务副部长霍华德范塞参加了在北京举行的“中新教育交流联合工作组第三次磋商会议”。会上,双方评价了两国教育交流的总体形势,并就加强交流与合作事宜进行了深入会谈。

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市卫生监督所有关负责人还介绍,从22日开始,北京市的中小学校和托幼机构将预防新型流感的措施进行了升级。所有城区、郊区的中小学和托幼机构都要将购置电子体温检测仪和电子体温表的情况上报给市教委体美处,同时所有学生在进校门之前都要测量体温,而此前仅是家长签字上交体温状况表。(记者叶洲)

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  目前,住宅小区办学校主要有三种形式:一是开发商自建学校、自我经营,挂名校之牌;二是开发商提供设施,名校负责办学;三是开发商力邀名校到楼盘开设分校,开发商不干涉学校的运作。从经济利益的角度讲,无论是哪种办学形式,开发商均可“名利双收”,名校的品牌资源收益也自不待言。这种利用民间资本投入教育的做法,在一定程度上缓解了政府投入不足、优质教育资源缺乏的现实矛盾。但对于以孩子就学为目的而购买房子的家长来说,名校未必名至实归。

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